来榜中心学校二级机构成员及小学校长

绩效考核实施方案

为进一步深化教育人事制度改革，加强我校班子队伍建设，强化考核激励机制，提高学校管理工作效能，调动学校行管人员工作的积极性、主动性和创造性，激发班子成员责任感和使命感，根据《教师法》、《教育法》等法律法规和教育主管部门相关文件规定，结合我镇学校管理实际，特制定本办法。

一、考核原则

1、坚持客观公正的原则

2、坚持民主公开的原则

3、坚持注重实效的原则

4、坚持定性评价和定量评价相结合、群众评议和组织评议相结合的原则。

二、考核对象

中心学校二级机构成员及小学校长

三、考核组织

组      长：崔道球

副  组  长：王业友  凌节高  王长青

常务副组长：朱旭光

成      员：王厚斌  王柏林  中小学教代会主席

四、考核内容

（一）根据考核对象的思想表现、工作作风、工作能力、履职情况、工作成绩、出勤情况六个方面进行考核，每学期共计100分。

1、思想表现（10分）：恪守职业道德规范，服从中心学校领导，听从工作安排，勤政廉洁，公而忘私，维护学校利益，顾全工作大局，恰当反映诉求，关心团结同志，热心为教育和教师服务，时刻保持良好的精神状态和道德风貌。

2、工作作风（10分）：严格遵守国家法律法规和校规校纪，工作积极主动，谦虚好学，待人友善，公平处事，落实工作任务雷厉风行，敢于承担责任，不推诿工作过失。

3、工作能力（10分）：工作思路清晰、方法得当，能在指定的时间内完成组织上交办的各项工作任务，完成质量符合要求，领导和群众反映良好。

4、履责情况（50分）：工作勤勤恳恳、任劳任怨，能按照自己职责范围有计划、高效率地完成分管或负责的工作任务，领导和群众满意。

5、出勤情况（10分）：按照《来榜中心学校教职工考勤办法》规定执行。

6、工作成绩（10分）：岗位工作创新开拓，成效显著，落实中心学校布置的各项工作任务效果较好，在中心学校年度综合考核中所负责的工作和档案得分率高。

（二）、根据管理工作岗位性质，分别制定办公室人员、教务处人员、总务处人员、政教处人员、团总支人员及小学校长绩效考核评分细则。

五、考核方法

（一）采取定性评议和定量考核相结合、教职工评价和组织考核相结合的方法，增强考核透明度，确保民主、公正、真实。

1、定性评议。内容包括思想表现、工作作风和工作能力等，由教职工代表和中心学校考核领导小组对被考核人进行测评，量化赋分。其中教职工代表评分权重为20﹪，考核小组评价分值权重为80﹪。

2、定量评价。内容包括履责情况、出勤情况和工作成绩等，由中心学校考核领导小组依据相关材料、记录和群众反映对被考核人进行赋分。

（二）、考核步骤

1、个人述职。考核对象全面总结个人在德、能、勤、绩、廉等方面表现，实事求是写好述职报告，由考核小组主持召开考评会议，听取述职。

2、民主测评。由考核小组组织教职工代表及有关人员依据岗位绩效考核评分细则，采取无记名方式进行测评赋分，去其一个最高分、两个最低分计算平均分纳入考核中。

3、组织考评。由中心学校考核领导小组依据岗位绩效考核评分细则进行考评。

（三）考核分学期进行，每学期期末举行一次，其考核结果以权重50﹪的分值纳入绩效工资发放中，并作为行管人员年度考核和评优、评先、晋升的重要依据。其得分计算方法为：分二级机构成员、小学校长分别计算，以最高考核得分为满分，其他名次分别以所得分折合计分。

六、考核纪律

考核工作必须严肃认真，实事求是，客观公正，数据真实可靠。若发现有弄虚作假、营私舞弊现象，将追究当事人的责任。

七、附    则

本方案由中心学校负责解释。

来榜中心学校

2016年1月18日