2012-2013学年度来榜中心学校工作总结

风过有声留竹韵，日夜无处不花香。在过去的一学年中，来榜教育在县教育局的领导和厚爱下，在镇党委政府和社会各界的关心支持下，我校秉承“以人为本、和谐发展”的教育理念和“学生成才、教师成功、学校发展、社会满意”的办学宗旨，促进校风、学风、教风的全面转变，全校教职工一心一意搞教学，千方百计抓质量，同舟共济、拼搏实干，各项工作齐头并进，圆满完成了教育教学任务，各方面亮点凸现，现就我校教育工作予以总结。

一、规范治校

    全镇中小学按中心学校教育教学工作计划安排，遵循教育教学规律，采取科学的管理方法，精心组织领导学校的各项工作，确保了教育教学目标和任务的实现，有效地提高管理的科学水平和教学质量。

进一步健全了学校的规章制度，学校的管理工作做到了程序化、规范化、科学化，体现出井然有序、有章可循的管理秩序。

    目前，我校在广泛征集学校教职工意见的基础上，制定了学校工作规则、行政人员工作规范，党总支、教育工会、二级机构、班主任、科任教师等各层级，办公室、教务处、总务处、政教处等各部门的岗位职责，分工细则，安全职责，教育教学评估细则、考核细则，安全责任制度、安全责任追究制度、“首遇负责制度”等系列制度，支教管理办法、首席教师骨干教师评选办法、文明班级等系列规则，汇编为上、中、下三卷。所有的学校规章制度、考核办法及结果、各部门职责履行等均接受所有教职工和教代会的民主监督，每学期由教代会进行民主测评，并公示测评结果。各项规章制度、职责办法在实际操作中遇到问题后，提交教代会、工会、教师会进行讨论，充分听取大家意见，然后进行修订，将修订内容进行公示，再由教代会讨论通过、实施。这样以来，我们不仅拥有完备的学校管理规程，而且规程合理、科学，体现了所有教职工的意愿，进而能够凝心聚力，上下团结。

二、安全立校

质量是学校头顶的蓝天，安全便是学校脚下的大地。只有脚踏实地，才能胆足气壮。我校历来十分重视安全工作，各项安全管理制度、办法完整细致，措施得力，管理到位，并能调动中小学各位管理者和教师的工作积极性，进行创造性的教育与管理。

1.提高认识，强化教育。

    每学期开学和学期中间，学校均要召开各种专题安全工作会议，传达上级安全管理的理念和要求，与各中小学、食堂等签订安全工作目标责任书，与各班主任、走读学生家长等签订安全承诺书。成立各层级的安全工作领导小组，将学校各项安全工作和责任细化，并落实到人，切实提高学校管理者、教师、学生及家长的安全责任意识，防微杜渐。

2.活动丰富，内容充实。

    组织学生观看央视《开学第一课》，结合校情上好法制安全教育第一课，围绕各月的安全工作主题，上好每次安全主题班会。聘请学校法制副校长每期到校进行安全专题教育，通过心理辅导、观看教学录像或图片展览对学生进行深入教育。积极开展《未成年人保护法》宣传周活动和防震逃生演练，邀请合肥市政安消防技术部到校进行消防逃生演练，县农机监理所到校进行安全知识宣传，镇政府“2013春风行动”禁毒小组到校宣传，镇中心卫生院到校进行防传染病专题讲座。配合县教育局、食品监督所、药监局、镇安全办等到学校进行安全工作专项检查，并及时补救检查中发现的不足。通过组织学生参加安全知识网络竞赛，悬挂校园安全标语、安全温馨提示牌，电子屏安全提示，放学安全提醒，举办学校、班级的安全专题板报和宣传栏，对接送学生的车辆进行摸排登记、宣传管理，向学生及家长发放防溺水、防传染病、交通安全、《来榜中心学校学生安全知识宣传手册》等一系列的宣传材料和《致家长信》等措施，对学生进行安全强化教育。

3.严格管理，无缝对接。

    学校实行行政值班和教师值日制度，全天候24小时值守，包括节假日与寒暑假。夏季实行中午教师值守中自习制度，行政人员午间巡河制度。晚间建立值日教师查房制度，对缺勤学生进行跟踪管理，彻底消除安全隐患。

4.检查常态，“周查月报”。

    我校已经形成各校自查、片区抽查、中心校一月一检查的固定安全检查模式，定期建立安全检查台账和发行《来榜教育简报》，并上报教育局，及时反馈检查中存在问题，定期安检“回头看”，落实整改办法。本年度中心学校已进行了六次安全工作大检查，防溺水安全专项工作检查等，及时形成相应台账，发行《来榜教育简报》第8期至第13期，共6期。 

 三、环境美校

良好的文化氛围、优美的校园环境，能够给学生以情感熏陶，给予学生积极健康向上的成长动力。

1、着力营造积极向上、文明健康的校园文化氛围。

    精心设计校徽校旗、校园文化墙、电子屏标语、校园文化长廊、宣传栏及板报、匠心布置教室环境、教学楼宿舍楼走廊的名言与温馨提示牌、教师名言墙等，让学生在耳濡目染中潜移默化地接受积极的文化影响。通过开展丰富多彩的活动，举办开学典礼、新生习惯养成教育大会、每周一的升旗仪式和国旗下讲话、“讲文明礼貌，做时代新人”“学雷锋，做有道德的人”等演讲比赛与征文活动、校园诗歌朗诵会、学雷锋活动、禁毒和环保的千人宣誓签名活动、新团员宣誓暨优秀团员表彰大会、全镇教育系统元旦教职工文艺联欢会、学生元旦文艺演出、学校田径运动会、教师及学生的拔河比赛、校内校际的篮球赛等，陶冶学生情操，充实校园文化内涵，彰显校园文化的个性特色。

2、积极打造卫生洁净、风景优美的校园自然环境。

开展“卫生班级”评选活动，每天由行政值班人员检查校园卫生，并打分，次日公示检查结果。一周进行一次总结评比，每周一升旗仪式后对表现优异的前三个班级颁发卫生流动红旗，每学期的班级卫生总分计入各班主任的考核。成立校园卫生监督小组，鼓励学生志愿做校园卫生义务监督员，配合值班人员加强校园卫生的监督与管理。此项活动实施后，校园环境卫生洁净，清除了卫生死角，窗明几净。学校在资金紧张的情况下，购置了大批花木，新建了多组花坛，又新建了篮球场，绿化、美化了校园环境。

四、名师强校

1、学校倾力打造名师工程，着力培养名师、优师。本学年进一步推进全镇第三届中小学的“骨干教师”“学科带头人”评选活动。所有教师全员参与，分教师自荐、学校初评、全镇复评三个步骤进行，参评教师要说课、上公开评议课，上课过程全程录像，评议结果及时公示。公示无异议后，再由中心学校颁发荣誉证书。“骨干教师”“学科带头人”在教师职称评聘等方面优先考虑，评选后的“骨干教师”“学科带头人”要与学校的相应教师建立“帮扶”活动，以期评选一位优师，带动一组教师教研，共同学习，提高本组或全校教师的整体教育教学及教研水平。学校组织“骨干教师”“学科带头人”到安庆四中等名校参观学习，汲取别人成功经验。

2、组织中青年教师到县内的店前初中、余河初中等校进行交流学习，积极动员广大教师参与市县级的“优质课大赛”“教学设计大赛”“说课大赛”等各类教学竞赛，锻炼中青年教师。鼓励教师走出去，取他山之玉。与来榜片区的各所学校建立常态化的交流，组织毕业班的经验交流会、教学研讨会，建立毕业班的九校联考制度。本学年，我校还选派了两位青年教师到安徽教育学院进行了为期3个月的置换培训。诸多举措，让学校教师在相互交流中得到了学习、在交流中获得了经验、在交流中得到专业成长。

 3、校领导积极参与，激励教师参加教研，撰写教育教学论文，参与省市县等各级的课题研究。本学年我校申报、立项了三个市级重点课题，其中初中两个，小学一个，县级课题正在申报中。经过课题组全体成员的努力，研究成果颇丰，得到了上级教研机构的认同与好评。本年度我校教师撰写的论文获市、县级一、二等奖的有25人。                                                                                                                                            

五、质量兴校

全镇中小学紧抓教学质量，强化教育管理工作，建立健全教育常规管理体系，组织教师积极投身于课改和校本教研工作，群策群力抓教学，成效明显，突出的有以下几点：

  1、建立良好的教学秩序。

    全镇中小学严格执行课程计划，不随意增减课程或课时数，不随意停课调课，不加重学生的课业负担。健全了学校教学工作制度、教学常规管理制度、校本教研制度、值班行政人员查班查岗制度，共同维护学校良好工作和学习秩序。

  2、强化督导检查制度。

  中心学校对全镇中小学的教学任务落实情况实行定期和不定期督导与检查，落实了教学质量责任制。中心学校对各校的教学工作全程监控。本年度中心学校对各校的教学工作进行了6次教学业务检查；一是开学初对各校教学工作计划制度建立进行开学工作检查；二是学期中间对各校的教育教学业务工作进行全面检查评估；三是学期末对各校的教学质量进行检测。各校按中心学校的要求，每月对教师的教育教学工作进行一次常规教学检查，并记录完备，作为对教师教学考核的依据之一。而检查记录又将做为中心学校对各校工作评价的重要依据。对检查中发现的问题，及时反馈到个人和中心学校，对突出问题进行集中研究，及时解决。

3、激励教师专业成长。

积极鼓励教师自学，参加各类学习、培训、业务竞赛等，加强校际交流，落实校本研修，。其中组织参加市县级各类教学竞赛，我校多名教师获奖，包括“市级教学能手”。借各种教学技能竞赛、片区教研会、课题研究等东风，在全镇掀起了一股教学研究的热潮，在相互交流学习中，教师业务素养和教学水平得到了普遍的提高。

4、鼓励学生学习，参加社会实践。

学校紧抓教学质量，通过评选表彰“优秀班级”“文明班级”、市县校级的“优秀班干”、“三好学生”、“进步显著学生”、“公益活动积极分子”等，举办作文竞赛、演讲比赛、文艺演出、书画展、征文比赛、“学雷锋”活动等，锻炼学生。在全县“良奇杯”青少年儿童书信大赛中获一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人；在县级“学雷锋”征文比赛中获一等奖1人，二等奖2人，三等奖1人；在县移动校讯通杯“讲文明礼貌，做时代新人”主题征文和演讲比赛中获一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人，优秀奖2人。这样，学生在参与活动中获得了快乐，增长了才干，得到了进步，不断成熟。召开家长会、毕业班学生座谈会、师生代表座谈会、法制教育大会、毕业班中考心理辅导会、感恩教育大会等，团总支和少先队积极开展各类活动，帮助学生树立正确的人生观、读书观，激励学生努力学习，创建良好的校风、学风、班风，提高学生的学习兴趣与整体素质。本年度，我校获得“先进基层单位”和“先进基层团组织”等荣誉。2012和2013年中考，我校成绩名列全县初中的上游，受到县局和社会的一致好评。

六、特色活校

1、求真务实，重视师德师风建设。

各校把师德师风建设放在重要的位置，常抓不懈，全镇中小学建设和完善了师德师风建设工作管理的常规制度，严格按教师职业道德规范自己。要求教师平时要以身示范，满意在单位、满意在社会。

每学期开学伊始，学校就与中小学教师签订《师德承诺书》、《不参加有偿补课承诺书》；建立教师学习例会制度，带领教职员工学习《教育法》《教师法》、“十八大”报告、上级和学校对于教育教学的各种制度规定；将教师教学格言、师德追求上墙，建立教师名言墙等，切实提升教师师德修养。每学年进行一次全镇师德标兵评选活动，面向全镇中小学所有教师，经过层层推荐评选，将最终结果在全镇范围内公示，在每年的教师节表彰大会上进行表彰。借力“2013年安徽最美乡村教师”评选活动，树立师德榜样，建设良好师风形象，突出了个性化的学校形象和师德形象。

2、举办多彩活动，丰富师生生活。

通过参加市、县、镇级或学校举办的教师田径运动会、绿色运动会、学生田径运动会、篮球赛、乒乓球赛、羽毛球赛、校园文化艺术节、校园歌手大赛、演讲比赛、朗诵比赛、征文大赛、教学设计大赛、教师长跑比赛等，成立教师篮球队，开通校园广播，进行校园卫生评比，创办“平安校园”、“绿色校园”，开展义务“学雷锋”、争当“环保卫士”等，极大丰富了广大师生的课余和精神文化生活，凸显校园文化个性，展示了学校的办学特色。

3、推进教育均衡发展，完善学校标准化建设。

中心学校在硬件上向边远和薄弱学校倾斜，积极支持各校的校园硬件建设和校园绿化，兴建中心幼儿园、斑竹幼儿园、辅小明德楼、中河小学教学楼、初中篮球场、枫树小学操场硬化，完成初中的“班班通”工程，配备多媒体教室15间，各完小接通网络，配备了一定数量的电脑，配齐了初中理化生和小学科学实验室仪器。各完小食堂改造、初中及辅小的教师周转房等工程正在动工兴建，初中大门与围墙改建等正在筹划中。

利用传媒，宣传学校形象，努力吸引社会关注，全国青少年发展基金会深入我镇教学点调研山区教育现状。积极争取社会力量支援，本学年，合肥中建集团对辅小和横河小学捐建了图书馆和课桌椅，市直单位向横河小学捐赠大量图书、实验仪器。   

总之，过去的一学年中心学校工作思路清晰，目标明确，措施得力，我们的重点工作均按计划高质量完成。此外，党建工作、德育工作、综合治理、经费管理、学前幼儿工作也都出色地完成了任务。

在肯定成绩的同时，也应该清醒认识到我镇基础教育改革过程中存在的新情况、新问题。

1.面对教育改革发展的新形势、新任务、新要求需要进一步增强忧患意识，做到居安思危，正确判断，科学决策，合理规划。

2.教育均衡发展与人民群众要求的优质教育还有一定差距，须继续付出艰辛努力。

3.农村义务教育依然面临着诸多问题，投入不足，教师学科不均，学校布局不甚合理，现代教育技术远远不能适应教育的发展，学校的内外部环境还需进一步治理等问题，严重制约了我镇基础教育的发展。

未来我校教育将深化改革，科学管理，突出重点，夯实基础，加快改善办学条件步伐，切实提高教师队伍的整体素质，努力实现我镇优质教育资源共享，促进教育公平，提升教育质量，办好人民满意的教育，开创我校教育教学工作的新局面。抓好学校管理规范化、人文化，教学常规管理的科学化、经常化、精细化，深化教育教学改革，认真做好中小学教育、民办教育、学前幼儿教育工作，促成镇教育协调均衡发展。在新的学年里，全校将上下一心，攻坚克难，开拓创新，科学发展，向着更高、更远、更强的目标迈进，尽力打造来榜的教育产业。

                         来榜中心学校     

                   二〇一三年七月五日